Skillnad mellan versioner av "Kap 6 Kontrollstrukturer (15)"

Från Mathonline
Hoppa till: navigering, sök
m
m
Rad 15: Rad 15:
 
= <b><span style="color:#931136">Inlämningsuppgift 2</span></b> =
 
= <b><span style="color:#931136">Inlämningsuppgift 2</span></b> =
 
<div class="ovnE">
 
<div class="ovnE">
=== <b><span style="color:#931136">Uppgiftens beskrivning och ledning</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Uppgiftens beskrivning och ledning</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: Labyrint_1_23a.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: Labyrint_1_23a.jpg]]</div>
  
Rad 31: Rad 31:
 
= <b><span style="color:#931136">ASCII-tabellen med for</span></b> =
 
= <b><span style="color:#931136">ASCII-tabellen med for</span></b> =
 
<div class="ovnE">
 
<div class="ovnE">
=== <b><span style="color:#931136">Programmet AsciiFor</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Programmet AsciiFor</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: AsciiFor.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: AsciiFor.jpg]]</div>
  
  
=== <b><span style="color:#931136">Körexempel</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Körexempel</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: AsciiFor_Korex.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: AsciiFor_Korex.jpg]]</div>
 
</div>
 
</div>
Rad 46: Rad 46:
  
  
=== <b><span style="color:#931136">Regel för nästlade for-satser</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Regel för nästlade for-satser</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: Stars_2.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: Stars_2.jpg]]</div>
 
</div>
 
</div>
Rad 53: Rad 53:
 
== <b><span style="color:#931136">Multiplikationstabellen</span></b> ==
 
== <b><span style="color:#931136">Multiplikationstabellen</span></b> ==
 
<div class="ovnA">
 
<div class="ovnA">
=== <b><span style="color:#931136">Programmet MultipTab</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Programmet MultipTab</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: MultipTaba.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: MultipTaba.jpg]]</div>
  
  
=== <b><span style="color:#931136">Körexempel</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Körexempel</span> ===
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: MultipTab_Korex.jpg]]</div>
 
<div style="border:1px solid black;display:inline-table;margin-left: 0px;"> [[Image: MultipTab_Korex.jpg]]</div>
 
</div>
 
</div>
Rad 64: Rad 64:
  
 
<div class="border-divblue">
 
<div class="border-divblue">
=== <b><span style="color:#931136">Gå vidare till: &nbsp;&nbsp;<div class="smallBox">[[Övningar 15 (C/Cpp 23)|<span style="color:blue">Övningar 15</span>]]</div> &nbsp;&nbsp;&nbsp; när du är klar med denna genomgång.</span></b> ===
+
=== <span style="color:#931136">Gå vidare till: &nbsp;&nbsp;<div class="smallBox">[[Övningar 15 (C/Cpp 23)|<span style="color:blue">Övningar 15</span>]]</div> &nbsp;&nbsp;&nbsp; när du är klar med denna genomgång.</span> ===
 
</div>
 
</div>
  

Versionen från 5 januari 2026 kl. 15.36

        <<  Agenda          Genomgång 15          Övningar 15          Nästa lektion  >>      


Kap 6 Kontrollstrukturer (forts.)

ASCII-tabellen med for

Programmet AsciiFor

AsciiFor.jpg


Körexempel

AsciiFor Korex.jpg


6.8    Nästlade for-satser

Programmet Stars

Starsa.jpg


Regel för nästlade for-satser

Stars 2.jpg


Multiplikationstabellen

Programmet MultipTab

MultipTaba.jpg


Körexempel

MultipTab Korex.jpg



Gå vidare till:        när du är klar med denna genomgång.








Copyright © 2023. All Rights Reserved.